Short description | Az iskolai teljesítményzavaroknak azt a speciális problémakörét, az ún. tanulási zavarok (más megnevezések szerint tanulásképtelenség, sőt… hiperaktívitás, MCD, tanulási alkalmatlanság stb.) területét vizsgálta az ELTE BTK akkor még Fejlődés- és Neveléslélektani Tanszék, 1980-tól kezdődően, Porkolábné dr. Balogh Katalin vezetésével. A kutatás kezdeti fázisában egy longitudinális vizsgálat keretében próbáltuk kialakítani azt a teszt-battériát, amellyel iskolakezdés előtt kiszűrhetők azok a gyerekek, akik feltehetően tanulási zavarokkal fognak küzdeni. A szűrő és diagnosztizáló vizsgálatokról, azok eredményeiről több publikáció is beszámolt. Az ezt követő időszakban a fejlesztő programok kialakításán dolgoztunk. A munka során megpróbálkoztunk a szerteágazó problémakör különböző szintjeihez kapcsolódó konkrét fejlesztő-korrekciós programok kialakításával. Az én célom az volt, hogy olyan programot alakítsak ki, amely a kognitív szférán túl a tanulási zavarokkal küzdő gyerekek személyiségének, énképének alakulását is befolyásolja. A fejlesztés kezdetben pszichológus-pedagógus kettős vezetésével működik, megfelelő körülmények esetén a pszichológus később csak a tanácsadó szakember, a szupervizor szerepében dolgozik, és a fejlesztés egyértelműen a kiképzett pedagógus feladata, hatásköre. |
Serial |
Iskolapszichológia
|
Author |
Kalamár Hajnalka
|
Title |
Iskolapszichológia 5. – Tíz alkalom
|
ISBN |
9789634463153
|
Publisher |
Argumentum Kiadó
|
Date of issue |
2005
|
Binding |
irkafűzött
|
Oldalszám |
56
|
Formátum |
A/5.
|
- Art, art history
- Biography, correspondence, diary
- Book history
- Cultural anthropology, ethnography, folklore
- Encyclopedia, lexicon, dictionary
- Geography, biology
- History
- Journalism
- Linguistics
- Literary Theory, Literary History, Literary Studies
- Literature
- Musicology
- Numismatics
- Pedagogy, Psychology
- Pharmacy
- Philosophy
- Poem
- Political science
- Press history
- Religion
- Sociology, Social Science
- Study volume
- Tale